说实话，我真的不知道王天琳是否另有目的。如此强势的女班长会这么轻易地被柔弱的小女孩震撼？也太奇怪了吧。说不过去啊

    王天琳一边倾听苏可诉说事情的来龙去脉，一边把刚才开会领来的通知单发到了每个同学的课桌。顺便说句，其中有一半是我帮她发的，也算是尽尽班级成员的义务，绝对不是她说服我干的。

    直到发完通知，王天琳也把所有我知道的事情都听说过了，便望着苏可和一旁坐着的我，开始了正式谈话：“我听说法庭辩论不一定要四个人，我们这里三个人足够了。”

    不是吧，难道还算我一份？

    “等一下。”我郑重其事地打断道，“班长，你”

    “叫我天琳就好了，以后我也好叫你的小名。”

    “天琳，你以前参加过辩论赛吗？”

    “我看过。”

    “不不，我问你有没有参加过。”

    “当然没有了。”她理直气壮地说，“你不觉得辩论赛很傻吗，那些个辩题都是脑残出的。什么爱与被爱谁更幸福；知识和机遇哪个更重要；解放后妇女翻身是不是翻过头了都是些两方皆可的题目，有什么好争的。那些我才不参加呢，我随随便便就能赢了！”

    参加都没参加过还说大话，看来你就是翻身翻过头的典型例子。更何况这次不是简单的辩论赛，而是从来没玩过的校园法庭辩论。我们谁都没看过，她居然敢说成立校园法庭当辩手？

    我问她：“那你知不知道辩论的三大要素？”

    “知道。”她还是充满自信地笑着。

    “说来听听。”

    “辩论的三大要素，就是——”说着她伸出手掌，向我们华丽地说道，“爱！勇气！和友情！！”

    全错了。

    “太对了！”苏可激动地说。

    你们不如成立个热血少年漫画组。

    我和她们说，辩论的三大要素，首先是要在明确自己立场的情况下结果天琳打断道：“你清楚吗，我们现在不是成立辩论队，而是庭辩队；我们不是参加辩论赛，而是在学校里打官司。打官司是不会有两方皆可的辩题的！比如，我们为苏可的师兄申冤。冤就是冤，不冤就是不冤。只要证明我们所站的立场是事实，那就能赢了！比辩论赛有趣的多啦。”

    我无奈：“可你怎么知道那位师兄一定是清白的？”

    “怕什么，即使不清白，把他说清白不就行了！”

    这就是辩论里的必杀技——狡辩。

    不过在校园法庭得以成立前，我们说的这些都是空谈。毕竟苏可曾经向指导中心提出成立辩论队，却被驳回了。她担心如果这次申请校园法庭，指导中心的薛老师还是不愿意成立，那该怎么办。

    “你到底是怎么申请的？”天琳问。

    苏可说，她的申请就是向对方提出辩论队成立的好处，如何对学生们的课余生活有利，如何促进学生们的学习等等。天琳立刻大笑道：“你那样肯定不行啦！来来，我来教你！”

    苏可刚想学，我却对天琳说：“你还不如亲自去申请。”

    想不到她立刻点头：“嗯，明天一早我就去，你们两个在一旁好好学着。”

    干嘛我也要学！？

    “真的能成吗？谢谢你！”苏可连忙道谢，看来终于找到能帮忙劝服那个薛老师的人了。不过她说薛老师很固执的，简直就像一头蛮牛。只要她说了不成立，就坚决不肯成立。

    天琳拍拍胸口说：“没关系。我们的事情，由我们自己决定！不管是什么样的老师，什么样的难题，我都搞定给你看！”

    “什么样的难题？”

    “嗯！如果有了校园法庭，就会出现很多有趣的难题”