井珩带珠珠在乡下玩了一整天, 从村落玩到县城，第二天早上起来就回了梦城。因为两地路途远, 还是花了大半天的时间，落地到家的时候, 已经是傍晚。

    这一来一回去办个身份证，加上玩一玩, 折腾了四天的时间。井珩身体又因为水土不服折了些损, 晚上到家还是很早就休息了。肠胃还得慢慢养两天, 现在吃东西都很少。

    踏实地休息好一整夜, 对于井珩来说便已经足够, 第二天一早他还是在闹铃声中起来, 洗漱一下便上班去了。因为请假, 手里积了事情, 接下来的几天都不会太清闲。

    珠珠则是懒得很, 一直等尤阿姨过来做完早餐还没睡醒。被尤阿姨拍着肩膀叫起来了，才眯着眼睛晃着脑袋去洗手间洗漱，然后耷拉着脑袋出来到餐厅吃饭。

    对于珠珠来说, 这几天早起还是晚起都没有太大不同。早上吃完饭, 接下来一天要做的事情差不多还是那样，背书、学习、练字、做题、看电视，或者跟尤阿姨出去买菜。

    她在尤阿姨的帮助下, 已经把一二年级的课本都学得差不多了。具体学得好不好那不知道, 因为尤阿姨不出试卷考她, 也没有其他人的成绩做对比。

    井珩在单位忙, 但也抽空联系了实验小学的校长。大家都是教育系统内部的人，都在梦城的编制内，说完全不认识不可能，几句寒暄就够了解对方是谁了。

    井珩找校长当然是为了珠珠上小学的事情，想让珠珠进学校体验一段时间，跟着专业的在校老师学点东西。书本死知识要学，更多的是要学会学习方法，这比课本知识更重要。

    他也没有要给校长添大麻烦的意思，还是拿为了给家里人治病为由，麻烦校长，让校长给珠珠进学校班级蹭课听课。珠珠并不会正经加入学籍，也不会影响他们任何的考试结果。

    国内的大环境就是如此，校长主任在意学校的升学率，老师更是有教学压力，而这些压力几乎全部反应在考试成绩上。分数是学生的命，也是老师的命。

    井珩觉得，珠珠不需要亲身感受这种压力，她最好是用最轻松的状态上最开心的学。成绩是次要的，最主要的培养学习兴趣，然后自己去钻研，轻轻松松把知识学到手。

    说好了不影响学校的任何东西，只是单纯去蹭课，校长自然答应得也很爽快。不用走学籍手续，不用考虑成绩会不会拖班级后腿，那就是在一间教室里添张桌子那么简单。

    这样把珠珠上学的事安排好了，井珩晚上下班回家，或者是有空的周末，便会跟珠珠说一些上小学要注意什么。让她在学校听话，不要打扰别的小朋友学习，也不要给老师添麻烦。

    在老师和其他小朋友那里，学习很重要，考试成绩也很重要，不能被影响。下课和放学后都是可以玩的，但上课的时候一定要认真听老师讲课。

    珠珠年前上过将近两个月的幼儿园，对井珩说的这些还是能够理解的，至少对上课下课是什么意思很懂，也就点头答应下来了。而且她因为可以去大学校了，心里很高兴，也愿意听话。

    到学校开学的时候，家长要带着学生去学校报到，开始新学期的课程。井珩在珠珠开学那两天，又从研究院请了假，送珠珠去上学，看她被安排好在教室里，才放心。

    现在研究院里的同事，对井珩这种状况已经差不多都习惯了。都知道他是有了女朋友，性情变温和了不少，也不再像以前那样眼里只有工作，所以才会时不时要请个假。

    当然因为他自己的项目被停，他也确实没有以前那么忙。在其他项目上配合帮忙，能抽出的空多，请假出去个一两小时都没什么问题。实在走不开的时候，他也不走。

    而珠珠从新学期插入新班级开始上学，读的是三年级，似乎适